"Idą witaminki" ) sł. i muz. K. Gowik ). I. Zapukała raz marchewka do przedszkola, za marchewką idą groszek i fasola. Z tyłu się marchewka toczy i przeciera złote oczy. Do przedszkola dzisiaj chcemy wszystkie wejść! Ref.: Idą, idą witaminki dla całej przedszkolnej rodzinki. Samo zdrowie, samo zdrowie, każdy ci to powie!

TEMATYKA TYGODNIA: TYDZIEŃ I – Co słychać w przedszkolu? TYDZIEŃ II – Jak być 'superbezpiecznym’? TYDZIEŃ III – Jakie są moje 'supermoce’? TYDZIEŃ IV – Kiedy Pani Jesień obchodzi urodziny? PIOSENKI ,,Latawce” K. Gowik Było lato i same ciepłe dni, wakacyjny, miły czas, lodów słodki smak, pośpiechu całkiem brak. Gdzie to wszystko? – pytam was. I wspominam dziś z uśmiechem te podróże z plecakiem, z walizką, te zabawy z leśnym echem, ciepłe słońce nad głową tak blisko. Ref.: Pędził pociąg stuku-puku, dzwonił rower dzyń, dzyń, dzyń. Karuzela wirowała wiuuu, a latawce fruuuu Kolorowe latawce fruuuu… Pluskał strumyk chlupu-chlupu, a samolot warczał wrrrrrrr.. Szeleściło siano szu, szu, szu, a latawce fruuu Kolorowe latawce fruuuu… Już wakacje: stop! Już przedszkolny rok, a ja muszlę trzymam wciąż. Słuchać jeszcze chcę, jak szumi morze w niej, gdy przyłożę ucho swe. I uśmiecham się do lata, do tych pszczół, które głośno brzęczały, do wietrzyka z końca świata, do tych przygód: i dużych, i małych. Ref.: Pędził pociąg… ,,Idzie jesień poprzez świat” Kwitną astry kolorowe, liście lecą mi na głowę,w polu kopią kartofelki, bo już czas!Jesień wita świat, wita nas! Ref:. Idzie jesień, idzie jesień poprzez światWrzesień w kolorowe liście wpadł! O tak!Idzie jesień, za nią słońca złoty witaj wśród nas, witaj wśród nas! W sadzie jabłka malowane do koszyka skaczą lato plącze nitki, bo już czas!Jesień wita świat, wita nas! Ref:. Idzie jesień, idzie jesień poprzez świat…. W lesie kwitną piękne wrzosy,grzybki rosną w kroplach wycieczkę chodźmy razem, bo już czas!Jesień wita świat, wita nas! Ref:. Idzie jesień, idzie jesień poprzez świat… WIERSZ „Ruch uliczny” Czasem na ulicy nazbyt rozpychają się pojazdy. Auto ściga się z tramwajem, aż zmęczony tramwaj staje. Na przystanku tchu mu brakło, gdy wyprzedził wielki traktor. Połykają koła drogę, traktor chciałby minąć rower, a autobus wyminęło małe auto osobowe. Jeszcze prędzej pędzi motor, pcha się, chlapie wokół błoto! Ale stop! Tu jest skrzyżowanie! Każdy pojazd tu na chwilę stanie. Pan policjant daje znak na migi, że nie pora teraz na wyścigi!

Idzie jesień poprzez świat,za nią słońca złoty blask. Sypie liście kolorowe i na ziemię i na głowę. I my gorsi być nie chcemy, więc z jesienią
ZESPÓŁ PRZEDSZKOLNY NR 1 W GDAŃSKUPrzedszkole 2 i 22
Piosenka „Kłótnia kaloszy” (sł. i muz. K. Gowik). 1. Pada z nieba deszcz, zimny deszcz. Wieje z nieba wiatr, zimny wiatr. A moje kalosze po wodzie chlapu-chlap! A moje kalosze po błocie ciapu-ciap! Ref.: Kap, kap, kap, kap, kap, kap! Ciapu-ciapu, ciap! 2. Aż jednego dnia kalosz siadł, a z kaloszem też jego brat.
Przykładowe zapisy w dzienniku i punkty z podstawy programowej I. Słuchanie piosenki Idzie jesień poprzez świat. Ćwiczenia oddechowe Kolorowe liście. Zabawa Taniec liści – reagowanie na zmiany dynamiczne podczas swo-bodnej improwizacji ruchowej. Ćwiczenia poranne metodą opowieści ruchowej – W parku – zestaw nr 4. Wycieczka do parku. Cele: zapoznanie ze środowiskiem przyrodniczym – parkiem; poznawanie oznak nowej pory roku – jesieni. III. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat wycieczki. Segregowanie do koszyków przyniesionych owoców drzew i krzewów, liści. Oglądanie zdjęć – wymienianie oznak jesieni. Rysowanie po śladzie dro-gi jeża do sterty liści. Zabawa ruchowa z elementem skoku – Wiewiórki – z dziupli! IV 7 IV 2 IV 7 I 5 IV 16, IV 18 II 11, IV 2 IV 12 IV 2, IV 8 I 5 Cele główne • zapoznanie ze środowiskiem przyrodniczym – parkiem, • poznawanie oznak nowej pory roku – jesieni. Cele operacyjne Dziecko: • rozpoznaje i nazywa wybrane rośliny, zwierzęta spotykane w parku, • wymienia oznaki jesieni. lub żądanie. Pod petycją podpisuje się wiele osób. Petycję składa się do władz lokalnych. Wyróżnia się także petycje ustne Podczas śniadania. Przebieg dnia Tablica 2 – JESIEŃ – Propozycje zabaw i aktywności, do wykorzystania według wyboru I N. (przewodnik, cz. 1, s. 181). • Słuchanie piosenki Idzie jesień poprzez świat (sł. i muz. K. Gowik). Nagranie piosenki, odtwarzacz CD. Kwit-ną as-try ko - lo - ro - we, li - ście le - cą mi na gło - wę, G 7 7 7 7 6 7 7 7 C D e C H e C G D h e e a C C A a D D D D G G G G G w po - lu ko - pią kar - to - fe - lki, bo już czas! Je - sień wi - ta świat, wi - ta nas! I - dzie je - sień, i - dzie je - sień po-przez świat. Wrze-sień w ko - lo - ro - we li - ście wpadł! O tak! I - dzie je - sień, za nią słoń - ca zło - ty blask. Wi - taj, wi - taj wśród nas, wi - taj wśród nas! I. Kwitną astry kolorowe, liście lecą mi na głowę, w polu kopią kartofelki, bo już czas! Jesień wita świat, wita nas! Ref.: Idzie jesień, idzie jesień poprzez świat. Wrzesień w kolorowe liście wpadł! O tak! Idzie jesień, za nią słońca złoty blask. Witaj, witaj wśród nas, witaj wśród nas! II. W sadzie jabłka malowane do koszyka skaczą same. Babie lato plącze nitki, bo już czas! Jesień wita świat, wita nas! Ref.: Idzie jesień… III. W lesie kwitną piękne wrzosy, grzybki rosną w kroplach rosy. Na wycieczkę chodźmy razem, bo już czas! Jesień wita świat, wita nas! Ref.: Idzie jesień… • Rozmowa na temat tekstu piosenki. • Wyjaśnienie znaczenia złów: astry, babie lato, wrzosy. • Ćwiczenia oddechowe – Kolorowe liście. Liście w różnych kolorach (wycięte z bibuły karbowanej). Dzieci zajmują miejsca przy stolikach. Każde z nich kładzie na powierzchni dłoni liść wycię-ty z bibuły i stara się wprawić go w ruch, delikatnie dmuchając. Dzieci wciągają powietrze nosem. Podczas wydechu starają się dmuchać zgodnie z pole-ceniem N.: słabo – mocno – bardzo mocno, długo – krótko – jak najdłużej. • Zabawa Taniec liści – reagowanie na zmiany dynamiczne podczas swobodnej improwizacji ruchowej. Tamburyn. Dzieci zajmują dowolne miejsce na środku sali. N. stosuje różnorodny sposób gry na tam-burynie oraz zmiany dynamiczne, zachęca dzieci do swobodnych improwizacji rucho-wych. Na początku N. porusza się między dziećmi, wcielając się w postać jesieni. Prezentu-je w wyrazisty sposób ciekawe figury taneczne, zwraca uwagę na swobodę ruchów. Dzieci zamieniają się w jesienne, kolorowe liście i tańczą razem z N. Po pewnym czasie zaczynają improwizować samodzielnie. • Oglądanie przyniesionych przez N. i dzieci kasztanów, żołędzi, orzechów, kolorowych li-ści… Umieszczenie ich w kąciku przyrody. • Ćwiczenia poranne metodą opowieści ruchowej – W parku – zestaw nr 4. Wybieramy się do parku. Ile tu drzew! Obserwujemy korony drzew i opadające na trawę kolorowe liście. (Dzieci stoją w lekkim rozkroku, wykonują skłon głowy w tył i powolny skłon w przód). Patrzymy w bok. Jakie wysokie drzewo! Ile liści z niego spada! (Wykonują skręty głowy na prze-mian: w prawo i w lewo, w skręcie – skłony głowy w tył i w przód). Drzewa kołyszą się na wietrze. (Powoli poruszają ramionami i tułowiem). Nagle gwałtowny podmuch wiatru spowodował, że spadło bardzo dużo liści. (W truchcie, wykonują obszerne ruchy ramionami i tułowiem, powoli przechodząc do przysiadu). Wiatr podrywa liście wysoko w górę. Wyglądają tak, jakby tańczyły na wietrze. (Dzieci poruszają się na palcach, w różnych kierunkach). Wiatr ucichł. Liście spadają i tworzą puszysty dywan. (Zatrzymują się, stają przodem do N., powoli przechodzą do przysiadu, następnie – do siadu skulnego i leżenia tyłem). Robimy fontannę z liści. (Dzieci w przysiadzie, zgarniają dłońmi liście, przechodzą do stania, podrzucają liście do góry trzy razy). Rozejrzyjcie się, jaki tu nieporządek. Weźcie grabie, i do pracy. Zagrabiamy liście w jedno miejsce, na środek traw-nika (dywanu). Jakie wielkie łóżko z liści! Zadowoleni z wykonanego zadania, wskakujemy na po-słanie z liści i odpoczywamy. (Skaczą na dywan i leżą w dowolnych pozycjach). Zajęcia 1. Wycieczka do parku. II • Zapoznanie z celem wycieczki; ukierunkowanie uwagi dzieci na obserwowanie oznak jesieni w parku. • Przypomnienie, w jaki sposób należy zachowywać się w parku. • Wyjście (wyjazd) do parku. • Spacerowanie alejkami, obserwowanie drzew i krzewów, słuchanie ich nazw podawanych przez N. Zwracanie uwagi na ich charakterystyczne liście i owoce; dokonywanie podziału na drzewa iglaste i drzewa liściaste; określanie różnic i podobieństw między nimi. • Obserwowanie nielicznych zwierząt: wiewiórek, ptaków. • Zbieranie kasztanów, żołędzi, kolorowych liści, szyszek. • Oglądanie drzew, poznawanie ich budowy (korzenie, pień, korona); badanie powierzchni kory. Przytulanie się do drzew, głaskanie kory, wsłuchiwanie się w nie (o czym mogą szumieć). • Zabawy, np.: rzucanie szyszkami do celu, układanie kompozycji z patyków i owoców, biegi dookoła drzew. • Powrót do przedszkola. lub żądanie. Pod petycją podpisuje się wiele osób. Petycję składa się do władz lokalnych. Wyróżnia się także petycje ustne Podczas śniadania. • Swobodne wypowiedzi dzieci na temat − Gdzie byliśmy na wycieczce? Jak się zachowywaliście? − Co najbardziej wam się podobało? − Po czym poznaliście, że nadeszła jesień? • Segregowanie przyniesionych owoców do koszyków. Robienie bukiecików z kolorowych liści. Umieszczanie owoców i liści w kąciku przyrody. • Karty pracy, cz. 1, s. 28−29. Oglądanie zdjęć, nazywanie oznak jesieni. Rysowanie po śladzie drogi jeża do sterty liści. • Zabawa ruchowa z elementem skoku – Wiewiórki – z dziupli! Dzieci dobierają się w trójki. Dwoje dzieci podaje sobie ręce – tworzą dziuplę, w środku której stoi trzecie dziecko – wiewiórka. Na hasło: Wiewiórki – z dziupli! wiewiórki opuszczają swoje dziuple i skaczą w różnych kierunkach sali. Hasło: Wiewiórki – do dziupli! jest sygna-łem do szybkiego znalezienia się w swojej dziupli. Co pewien czas następuje zmiana ról. Wrzesień, tydzień 4 Idzie jesień… przez park, las Ref.: Idzie jesień, idzie jesień poprzez świat. Wrzesień w kolorowe liście wpadł! O tak! Idzie jesień, za nią słońca złoty blask. Witaj, witaj wśród nas, witaj wśród nas! II. W sadzie jabłka malowane do koszyczka skaczą same. Babie lato plącze nitki, bo już czas! Jesień wita świat, wita nas! Ref.: Idzie jesień, … III.

Teksty piosenek do nauki w maju Piosenka ,,Kocham Cię, Ti Amo, Je T'aime” I. Usiądź mamo przy mnie blisko I posłuchaj tych słów, Ty z pewnością wiesz to wszystko Jednak powiem to znów: Ref.: Kocham Cię Ti Amo je taime I nie pytaj mnie dlaczego tak jest. Ty jesteś mą mamą, wspaniałą kochaną, Jedyną na zawsze i kochasz mnie też. Kocham Cię Ti Amo je taime I nie pytaj mnie dlaczego tak jest. Ty jesteś mą mamą, wspaniałą kochaną, Jedyną na zawsze i kochasz mnie też. II. Popatrz mamo w moje oczy Ujrzysz w nich miłość mą. Nawet bardzo późno w nocy Śpiewać będę Ci to: Ref.: Kocham Cię Ti Amo je taime … Piosenka ,,Co powie tata?” I. Dlaczego biedronka jest mała? Czy może być morze bez dna? Czy każda królewna ma pałac? I czy on jest ze szkła? Dlaczego raz jestem nieśmiała? A potem to brykam aż wstyd? Ref.: Co powie Tata? Co powie Tata? Co Tata mi powie, co na to odpowie mi dziś? Co powie Tata? Co powie Tata? Czy znów się wykręci czy dziecko zniechęci? Nie! II. Skąd wzięły się mrówki w słoiku? Czy lepiej mieć kota czy psa? Dlaczego wciąż mówią bądź cicho? Przecież głos mam i ja Czy można pokochać ślimaka? Skąd wzięły się burze i mgły? Ref.: Co powie Tata? Co powie Tata? Co Tata mi powie, co na to odpowie mi dziś? Co powie Tata? Co powie Tata? Czy znów się wykręci czy dziecko zniechęci? On śpi!, On śpi!... Teksty piosenek i wierszy do nauki w kwietniuPiosenka „Wielkanocne zamieszanie” (sł. i muz. Krystyna Gowik) Wielkanoc! Wielkanoc! Już pachnie ciasto, a w świąteczny nastrój ubrało się miasto. Gdy wiosenne słońce grzeje, to za miastem coś się dzieje. A co, co, co, co? A to, to, to, to! Ref.: Kic, kic skacze zając i prezenty chowa w trawie. Dzieci ich szukają przy miłej zabawie. Pac, pac, już baranek pomalował kosz pisanek. A kurczaczków stado tańczy swój wiosenny taniec. A kurczaczków stado tańczy swój wiosenny taniec. Wielkanoc! Wielkanoc! Gdzieś biją dzwony i dźwięk leci głośny w cztery świata strony. Ciepły wietrzyk sobie wieje, a za miastem coś się dzieje. A co, co, co, co? A to, to, to, to! Ref.: Kic, kic… Piosenka „Czy jestem zwierzęciem?” (sł. i muz. Krystyna Gowik) Czy wieloryb to jest ryba? Przecież pływa całe dnie. Tak czy nie? Tak czy nie? Może pies to kuzyn ryby, pływa, lubi wody smak. Nie czy tak? Nie czy tak? Ref.: Świat zwierząt mnie ciekawi i pytam wszystkich w krąg, dlaczego kot ma łapy, a nie ma nóg i rąk. Dlaczego żaba skacze, a lis – dlaczego szczeka? I czy stonoga ma sto nóg? Na odpowiedzi czekam. Może ktoś z dorosłych tak bardzo mądry będzie i wytłumaczy jeszcze, jakim ja jestem zwierzęciem? A czy kura to jest gad? Bo jajka składa, w błocie brnie. Tak czy nie? Tak czy nie? Ma nietoperz skrzydeł dwoje. Czy nietoperz to jest ptak? Nie czy tak? Nie czy tak? Ref.: Świat zwierząt mnie ciekawi... Piosenka „Ekologiczne reggae” (sł. Radosław Rogan, muz. Magdalena Ziółkowska), Czysta ziemia, zdrowa woda, błękit nieba i przyroda to prawdziwe skarby nasze, gdy jest jasno, światło gaszę. Ref.: Lubisz przyrodę – szanuj ją. Ziemia to jest nasz wspólny dom. Sarna biegnie skrajem łąki, leci motyl do biedronki, piękny zapach lasu czuje… Śmieci w domu posortuje! Ref.: Lubisz przyrodę – szanuj ją. Ziemia to jest nasz wspólny dom. Jedźmy razem nad jeziora lato to najlepsza pora! Czy wyrażasz na to zgodę Ale najpierw – zakręć wodę Ref.: Lubisz przyrodę – szanuj ją. Ziemia to jest nasz wspólny dom. Wiersz „Robimy flagę” Agata Dziechciarczyk Mam dwa prostokąty Czerwony i biały Skleję je ze sobą, By jednym się stały. Na patyczek włożę Papier z dwóch kolorów I będę mieć symbol Polskiego narodu. Jeśli chcesz zrób swoją Flagę na te święta Biel na górze, czerwień na dole Nie pomyl! Pamiętaj! Teksty piosenek do nauki w marcu: Piosenka ,,Żartowniś marzec” (słowa i muzyka: K. Gowik) I. Idzie marzec poprzez pola i łąki podmokłe, a ubranie ma od deszczu prawie całkiem mokre. Gwiżdże sobie wesolutko, skacze tak radośnie! Tam napsoci, tam napsoci swojej cioci, wiośnie. Ref: W marcu, w marcu jest jak w garncu, taki pogodowy sos! Kto nie wierzy ten dostanie prztyczka w nos! Kap, kap, kap, kap - deszcz. Ciap, ciap, ciap, ciap - śnieg. Puk, puk, puk, puk - grad. Uuuu – to wiatr! II. Wiosna wzięła się pod boki, dzieci jest jej szkoda. - Oj, ty marcu łobuziaku, co to za pogoda! Dzieci chcą iść do ogrodu, chcą iść na spacerek. Przydałby się promyk słońca i ciepły wiaterek. Ref: W marcu, w marcu… III. Marzec skoczył hop! pod chmury i mówi do cioci: - Ciociu wiosno, zaraz słońce cały świat ozłoci. Ale to jest przecież nudne, gdy tak słońce świeci. Deszczu, śniegu, gradu troszkę rzucę więc na dzieci! Ref: W marcu, w marcu… Piosenka ,,Kotki wiosny” (słowa i muzyka: K. Gowik) I. Idzie wiosna polną drogą, trzyma w rękach kwiatki. Pyta zimę, czy zabrała już swoje manatki. A na drzewach kwitną bazie. Wiosna je spostrzega. Widzi też, że kilka kotków raźno sobie biega. Ref.: Kici, kici, moje kotki, każdy z was jest taki bardzo słodki! Miękki, ciepły, cudny, miły, pełen mej wiosennej siły. Kici, kici, kotki małe. Szare, bure, czarne, rude, białe. Każdy kotek dziś szczęśliwy – Czy na krzaczku, czy prawdziwy. II. A za wiosną leci bocian, kotki obserwuje. ,,Kle, kle, kotki, ja was dzisiaj tutaj popilnuję”. I jaskółka przyleciała pomóc pięknej wiośnie. Patrzeć, czy te kotki rosną i czy trawa rośnie. Ref.: Kici, kici... III. Siadła wiosna wraz z kotkami, trochę już zmęczona, lecz ze swojej miłej pracy jest zadowolona. Teraz trzeba się pobawić. Już pan bocian leci, By zawołać na podwórko wszystkie chętne dzieci. Ref.: Kici, kici... LUTYPiosenka „Jaki zawód wybrać mam?” (sł. i muz. Krystyna Gowik) Jaki zawód wybrać mam, gdy dorosnę całkiem już? Być artystą, naukowcem czy uprawiać ogród róż? Pisać wiersze lub muzykę, no a może suknie szyć? Projektantem mody zostać Ref.: Moi drodzy, co tu kryć – całkiem nie wiem, kim mam być! Może ktoś podpowiedź da, jaki zawód wybrać mam. Jaki zawód wybrać mam? Takie myśli krążą mi… Fajnie będzie sprytnym być i domy stawiać raz, dwa, trzy. Być sportowcem lub trenerem, wielką siłę w sobie mieć. Ratownikiem wodnym zostać i ratować ludzi chcieć. Ref.: Moi drodzy, co tu kryć… Jaki zawód wybrać mam? Takie myśli krążą mi… Może lekarz? Może strażak? Takie myśli płyną mi. A policjant? Może żołnierz, By na baczność prosto stać. Czy ja tego chcę w przyszłości? Tak. Chcę swój zawód znać! Ref.: Moi drodzy, co tu kryć… Piosenka „Bajkowe marzenia” (sł. i muz. K. Gowik) Są bajki i baśnie, cudowny świat, gdzie żyją krasnale i wróżki. I czy masz pięć latek, czy dużo lat, to lubisz tak śnić do poduszki. Tam możesz być kim tylko chcesz, i spełnić swoje marzenia. Biegnijmy więc tam, do bajkowych bram, powiedzmy swoje marzenia. Gdy smutno na dworze, gdy pada deszcz, to w bajkach jest zawsze pogoda. I nawet gdy coś złego dzieje się, to zaraz ktoś uśmiech znów doda! Bajkowy świat, inny niż nasz, wszystko na dobre wciąż zmienia. Biegnijmy więc tam, do bajkowych bram, powiedzmy swoje życzenia. Piosenka „Ulica Sztuk Przepięknych” (sł. i muz. K. Gowik) Dźwięki niskie i wysokie, arie i piosenki. Ćwiczą wszyscy bardzo pilnie, próba trwa w operze, Bo publiczność na widowni wkrótce się już zbierze. Bo publiczność na widowni wkrótce się już zbierze. Ref. Do, re, do, re, do. Do, re, do, re, do. Fa, mi, fa, mi, sol, sol, sol. Do, mi, sol, mi, do. Do, mi, sol, mi, do. Sol, la, si, do, sol, mi, do. Na ulicy sztuk Przepięknych słychać wielkie brawa. Bo w teatrze będzie spektakl. To poważna sprawa. Każdy aktor zna na pamięć rolę swoją całą. Każdy chce, by przedstawienie wszystkim się udało. Każdy chce, by przedstawienie wszystkim się udało. Ref. Do, re, do, re, do… Na ulicy sztuk Przepięknych stroją instrumenty. Każdy muzyk w filharmonii bardzo jest zajęty. Skrzypce, flety, wiolonczele, każdy tu pamięta, Aby słuchać kierownika – pana dyrygenta. Aby słuchać kierownika – pana dyrygenta Ref. Do, re, do, re, do… Na ulicy sztuk Przepięknych jest też miejsce ciszy. Tu się milczy, tu się patrzy, tu się szepty słyszy. To galeria sztuki. Tutaj nie ma śpiewu, grania. I już koniec w dniu dzisiejszym naszego śpiewania. I już koniec w dniu dzisiejszym naszego śpiewania. Ref. Do, re, do, re, do… Piosenka „Park jurajski wita” (sł. i muz. K. Gowik) Brontozaur ma bardzo długą szyję, zaraz po niej w dół zjedziemy. I choć zwierz ten stawia wielkie kroki, łatwo przed nim uciekniemy. Pterodaktyl ma szerokie skrzydła. My na plecy szybko mu wskoczymy i po niebie jasnym, poprzez białe chmury, zaraz przelecimy. Ref.: Park jurajski wita! Wszędzie głośne ryki. Posłuchajcie ryków tych – nie ma w nich muzyki. Kto jest bardzo ciekaw, niech szybko tu wchodzi. Tyle różnych dinozaurów po tym parku chodzi. Tyle różnych dinozaurów po tym parku chodzi. Tyranozaur to jest złośnik wielki, przed nim szybko się schowajmy! Ale za to razem z plezjozaurem w wielkiej wodzie popływajmy! Triceratops patrzy na nas z boku. Zaraz z nim rodeo tu zrobimy. Jeśli nam nie starczy dziś na wszystko czasu, kiedyś piosenek i wierszy do nauki w styczniu:Piosenka ,,Ptasi bar” (słowa i muzyka: K. Gowik) I. Przyszła zima, otwieramy ptasi bar, ptasi bar, w którym zawsze jest wesoło, zawsze gwar. Pan wróbelek jest kelnerem, woła głośno tak: ,,Zaproszenie tutaj ma każdy ptak”. Ref.: Ptasi bar czynny jest cały dzień. Można dostać tu śniadanko i obiadek też. Nie odleci zimą stąd żaden głodny ptak. Karmnik to jest ptasi bar - tak, tak, tak! II. W ptasim barze pełno gości, dziobią tu, dziobią tam, ziarna, chlebek i słodkości dla nich mam. Dwie sikorki już czekają na słoninki smak. Zaproszenie tutaj ma każdy ptak. Ref.: Ptasi bar... III. Miło tutaj i wesoło, gwiżdże kos, ćwierka gil, lubię spędzać tu codziennie kilka chwil. I choć wicher śnieg przywiewa – mroźny zimy znak, zaproszenie tutaj ma każdy ptak. Ref.: Ptasi bar... Piosenka ,, Babcia i dziadek” (słowa i muzyka:J. Kucharczyk)I. Kto się zna na komputerze? Babcia i dziadek! Świetnie jeździ na rowerze? Babcia i dziadek! Kto wciąż ze mną pizzę piecze? Babcia i dziadek! I kto wszystko wie o świecie? Babcia i dziadek! Ref.: Z kim najchętniej spędzam czas, bo na wszystkim świetnie się zna? Kto zabierze mnie do kina, na basenie uczy pływać? Zawsze chętnie mnie wysłucha. Szepnie: ,,Kocham cię” do ucha. I przygarnie mocno tak, że piękny staje się świat. II. Kto z przedszkola mnie odbierze? Babcia i dziadek! I na spacer mnie zabierze? Babcia i dziadek! Kto przytuli i pocieszy? Babcia i dziadek! Przyjacielem jest najlepszym? Babcia i dziadek! Ref.: Z kim najchętniej spędzam czas... Wiersz ,,Powitanie gości” (M. Sobkowiak)Witamy serdecznie wszystkich miłych gości, Przed wami występ i dużo radości. Mamy lekką tremę, trochę się boimy, ale z wielką chęcią dla Was wystąpimy. Wiersz ,,Dziadek” (J. Koczanowska) Dziadek ma takie dobre oczy I uśmiech ciepły jak słoneczko, wszystko potrafi, wszystko umie, więc dziadka kocha każde dziecko. Z dziadkiem wędrować, dziadka słuchać to dla każdego wnuka szczęście, dlatego Cię prosimy, dziadku, bądź z nami dłużej, więcej, zna wszystkie drzewa w parku i tak ciekawie opowiada o dinozaurach, o kosmosie, o samochodach i owadach. Wiersz ,,Dla babci” (D. Gellner) Siadaj, babciu, siadaj blisko. Zaraz ci opowiem wszystko. Prawie całą noc nie spałam, Bo prezenty wymyślałam. Na kanapie się kręciłam, aż dla ciebie wymyśliłam: z lodu broszkę i korale, i śniegowe cztery szale, dziesięć czapek w śnieżną kratkę i lodową czekoladkę. Jak nie będzie ci smakować, to mnie możesz poczęstować! Wiersz ,,Życzenia dla babci i dziadka” (M. Sobkowiak) Babciu i dziadku, na pewno to wiecie: kochamy Was najbardziej na świecie. Z Wami nie jest straszny świat. Żyjcie w zdrowiu nam sto lat!GRUDZIEŃPiosenka „Pomocnik Mikołaja” (sł. I muz. K. Gowik) Gdy Mikołaj jedzie z prezentami do nas tu, chcę do jego sanek wskoczyć i pomagać mu! Chmury rozganiać pod jego saniami, nosić ciężkie worki z prezentami, karmić renifery i wśród śnieżnej zamieci szukać dróg do wszystkich w świecie dzieci. Bo tak bardzo…. Ref.: Chcę, by zabrał mnie Mikołaj do pomocy. Chce z nim jeździć saneczkami w dzień i w nocy. Mamo, tato, pozwólcie mi na te wycieczkę, aby można pomóc mu troszeczkę, choć troszeczkę. Może by samemu mikołajem kiedyś być? I pomagać innym, by szczęśliwie można żyć. Farby pożyczyć i kredki, gdy trzeba, iść na zakupy, choć śnieg sypie z nieba. Z pieskiem wyjść na spacer, babci pomóc gotować, Mikołajem być - trzeba spróbować. Bo tak bardzo… Ref.: Chcę, by zabrał… Piosenka „Walc na śniegu” Lecą śnieżynki z nieba, okrągłe gwiazdeczki, puchowe pierza. Kręcą się, skaczą, fruwają w dal, Pofruwać z nimi ochotę mam. Ref.: I w lewo, i w prawo, w tył i w przód, Do góry i na dół, jeszcze raz tu. A teraz dokoła zatańczę też, Tak jak śnieżynki obrócę się Lecą śnieżynki z nieba, Wiele ich dziś tutaj, wiele potrzeba. Śnieżynki białe, fruwają tak Że z nimi dzisiaj zatańczę ja. Ref.: I w lewo, i w prawo, w tył i w przód… Zimo bielutka, biała Zatańczyć dziś z nami byś chciała? Saniami z nami pojedziesz w las, Ze śnieżynkami zatańczysz tak. Ref.: I w lewo, i w prawo, w tył i w przód… Wiersz „Wigilijna opowieść” (Beata Kołodziej) Dawno temu w Betlejem dziwna rzecz się stała – Uśmiechnięta gwiazda nockę rozświetlała. W małej szopce na sianku leżał Chłopczyk mały, a różne zwierzątka dookoła stały. Wół potężny Dzieciątko oddechem ogrzewał, baranki się kłaniały, a osiołek ziewał. Dwa aniołki z radości butki pogubiły, gdy im trąbki do tańca całą noc trąbiły. A pasterze rozgłaszali do porannej zorzy, że narodził się w stajence Zbawiciel, Syn Boży. Trzej królowie na wieść o tym przybyli z ochotą i przynieśli w darze mirrę, kadzidło i złoto. Pan Bóg patrzył na to z nieba, uśmiechał się mile, a świat cały poweselał przez tę jedną chwilę. Odtąd w każda Wigilię złota gwiazdka świeci w oczach mamy i taty, w oczach wszystkich dzieci. A radosne serduszka i duże i małe śpiewają kolędę dzieciątku na chwałę. Leć, wesoła kolędo i nim ścichniesz w dali, powiedz wszystkim ludziom, żeby się kochali. Piosenka „Jezu, śpij” (sł. i muz. J. Kucharczyk) W starej szopce, za żłóbeczkiem, Mały świerszczyk sobie spał. Kiedy Jezus się obudził, Świerszczyk cichuteńko grał. Ref. Cy, cy, cy, cyy, aaa Cy, cy, cy, cy, małemu grał. /bis W suchym sianku za stajenką Polna myszka norę ma. Kiedy Jezus się obudził Tak cichutko śpiewała. Ref. Pi, pi, pi, pii, aaa Pi, pi, pi, pii, tak śpiewała. /bis Ciemno, cicho dookoła, Tylko świerszczyk pięknie gra. Mała myszka popiskuje Śpij, Jezusku, aaa. Ref. Cy, cy, cy, cyy, pi, pi, pii. Aaaa, Śpij, Jezu, śpij. /bisListopad Piosenka ,,Nasz kraj” (słowa i muzyka:J. Kucharczyk) I. W sercu Europy jest taki piękny kraj, kraj, w którym od lat wielu żyjemy ty i ja. Tu rzeka Wisła płynie od gór aż do morza, przez miasta, wioski, lasy i urodzajne pola. Ref.: Gdzie biało-czerwona flaga powiewa, a w godle dumny orzeł biały, hymn narodowy każdy Polak śpiewa, tam Polska, kraj nasz kochany. II. Tyle lat w niewoli i tyle o nią walk, lecz teraz niepodległa i wolna, piękna tak. A dzisiaj polska ziemia szczęśliwa, bezpieczna, więc jestem taki dumny, że właśnie tutaj mieszkam. Ref.: Gdzie biało-czerwona flaga powiewa... III. Polska słynie z tego, że kuchnię pyszną ma, tradycje i zwyczaje już każde dziecko zna. Muzyka jest tu piękna: raz skoczna, raz smutna, Fryderyk Chopin sławił ją w walcach i mazurkach. Ref.: Gdzie biało-czerwona flaga powiewa... ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Piosenka ,, Wyprawa Miśka” (słowa i muzyka:K. Gowik) I. Pewien Misiek postanowił zwiedzić kraj nasz cały, więc mu mama razem z siostrą plecak spakowały. Teraz Misiek, podskakując, do pociągu wsiada i z plecaka smakołyki zjada, zjada, zjada! Ref.: Zwiedza Misiek Polskę, wszystkim śle buziaka i z wawelskim smokiem tańczy krakowiaka. W górach je oscypki, a nad morzem – rybki. Gdy Warszawę mija – z Syrenką piątkę przybija! Gdy Warszawę mija – z Syrenką piątkę przybija! II. Gdy po górach powędrował, wskoczył do jeziora. Zwiedził zamki no i zgłodniał. Coś przekąsić pora! Zajrzał szybko do plecaka, a tam pusto prawie, więc pomyślał, że zje obiad w stolicy, w Warszawie. Ref.: Zwiedza Misiek Polskę... III. Już regiony Polski poznał: Kurpie i Mazury, Śląsk, Mazowsze i Kaszuby, morze oraz góry. Jeszcze raz wycieczka taka by się mu przydała, bo jest piękna nasza Polska i wcale niemała! Ref.: Zwiedza Misiek Polskę... ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Piosenka ,, Poszła Karolinka” (tradycyjna piosenka biesiadna) I. Poszła Karolinka do Gogolina, poszła Karolinka do Gogolina. A Karliczek za nią, jak za młodą Panią z flaszeczką wina. A Karliczek za nią, jak za młodą Panią z flaszeczką wina. II. Szła do Gogolina, przed sie patrzała, szła do Gogolina, przed sie patrzała. Ani się na swego synka szykownego nie obejrzała. Ani się na swego synka szykownego nie obejrzała. III. Wróć się, Karolinko, bo jadą goście! Wróć się, Karolinko, bo jadą goście! Jo sie już nie wróca, bo sie bardzo smuca, boch już na moście. Jo sie już nie wróca, bo sie bardzo smuca, boch już na moście. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ ,, ABECADŁO” (wiersz w gwarze śląskiej) Abecadło roz z bifyja, Sleciało na łeb, na szyja, Bestoż sie fest potrzaskało i sie cołkie pofyrtało. A - ledwo stoi i sapie, Ą - mo bolok na prawyj szłapie B - sie coś z basami stało, C - blank sie wnerwiyło, bo Ć - kryski zazdrościyło, że sie aż D - fest zdziwiyło. E i Ę - dolne łone wyleciały i choćby F - wyglądały. G - już niy chce być tak gupie, a H - ważne jak magi w zupie. I - sie fest powykrziwiało i sie blank na J - podało. K - mo prawo szłapa krziwo, L - sie do Ł - niy łodzywo, M - je choby klopsztanga złomano, N i Ń - robiom na grubie na noc, O - sie kołoczym nafutrowało, a Ó - coś na łeb sleciało, P - na jedna szłapa kuśtyko i bestoż R - łazi z kryką, S i Ś - z ryjmatyką dwa boroki, Wygły sie choby hoki, T - hut mo za fest srogi, U - je jak pusty garniec ubogich, W - jak colsztok się zgiyło, a z Y - by sie chyntnie szlojder zrobiyło, zaś Z,Ż i Ź - są złe skuli tego, że niy mogą stoć za piyrszego. PAŹDZIERNIKPiosenka „Jesienna pogoda” (słowa i muzyka Jolanta Kucharczyk) Jak jesienią dbać o zdrowie, gdy pogoda taka zmienna, wiatrem dmucha, słońcem grzeje albo zimnym deszczem leje? Ref.: A ja tak lubię jesienną pogodę, choć zmienia się jak w kalejdoskopie. Mam kurtkę z kapturem, parasol, kalosze, wiatr czy deszcz, czy też słońce, chętnie je noszę. Jem owoce i warzywa, to najlepsze witaminy. Lubię sport i gimnastykę, więc codziennie chętnie ćwiczę. Ref.: A ja tak lubię… Moja ciocia jest lekarzem, więc mi często podpowiada, jak jesienią postępować, żeby nigdy nie chorować. Ref.: A ja tak lubię… Piosenka „Dzień Nauczyciela” (słowa i muzyka Jolanta Kucharczyk) Każdy nauczyciel to wspaniała postać, piękna osobowość, wiedza, miłość, troska. Więc się pilnie uczę, bo moim marzeniem jest kiedyś w przyszłości być nauczycielem. Ref.: Dziś dla naszej pani piękne kwiaty mamy i najserdeczniejsze życzenia składamy. Tyle słów wdzięczności i kwiatów w bukiecie, ile wszystkich dzieci jest na całym świecie. Pani uczy czytać i ładnie rysować, i długie wierszyki pięknie recytować. Uczy kochać ludzi, rośliny, zwierzęta, zawsze taka miła, zawsze uśmiechnięta. Ref.: Dziś dla naszej pani... Nauczyciel uczy, wciąż nas wychowuje i do pracy zawsze mocno motywuje. W Dniu Nauczyciela o tym pamiętamy, swe małe serduszka dzisiaj pani damy. Ref.: Dziś dla naszej pani... Piosenka „Jesienna poleczka” (słowa i muzyka Jolanta Kucharczyk) Hej, jesienny wietrzyk wciąż się z nami bawi, sypie z drzew rudymi, złotymi listkami. Skoczną polkę tańczy na jesiennych łąkach, stuka, gra do taktu na suchych gałązkach. Ref.: Hop, hop, tup, tup, tup, jesienna poleczka. Hop, hop, tup, tup, tup, tańczą Staś, Haneczka. Hop, hop, tup, tup, tup, tak tańczyć lubimy. Jesienną poleczkę z wietrzykiem tańczymy Hani wplótł w warkocze śmieszne noski klonu, Zuzi zrobił broszkę z łupinek kasztanów. Julce rogi z kitek na głowie postawił, świetnie przy tych psotach wiatr się z nami bawił. Ref.: Hop, hop, tup... Kręci karuzelą, huśta huśtawkami, przez skakankę skacze razem z dziewczynkami. Chłopcom porwał piłkę i sam gola strzelił, wszystkie dzieci dzisiaj wietrzyk rozweselił. Ref.: Hop, hop, tup... Piosenka „Jesień w lesie” (słowa i muzyka Jolanta Kucharczyk) Skacze ruda wiewióreczka po wysokich drzewach, jesień mija, więc zapasy szybko robić trzeba. Ref.: Wiatr jesienny goni chmury i deszcz pada z nieba. Już niedługo przyjdzie zima, zimę przetrwać trzeba. Ptaki dawno odleciały gdzieś za ciepłe morze, my musimy w lesie przeżyć miesiące zimowe. Ref.: Wiatr jesienny goni chmury... Jeż szykuje już posłanie za ogromnym dębem, pod kołderką z suchych liści pewnie cieplej będzie. Ref.: Wiatr jesienny goni chmury... Szumią, szumią stare sosny, idzie zima sroga. Trzask, trzask łamie wiatr gałęzie, miś się w norze chowa. Ref.: Wiatr jesienny goni chmury... WRZESIEŃ 2021Dzieci i światła (muz.: T. Pabisiak, sł.: A Galica) I. Po ulicach auta pędzą w różne strony. Uważajcie dzieci na światło czerwone. Ref.: Razem z mamą muszę stanąć, kiedy światło jest czerwone. A na drugą przejdę stronę przy świetle zielonym. II. Już hamują z piskiem auta rozpędzone, bo na dzieci mruga światełko zielone. Ref.: Razem z mamą muszę stanąć...Teksty piosenek do nauki w maju:♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ ,,Kraina czarów” (muzyka: K. Heering, słowa: I. Jest taka baśniowa kraina, gdzie żyją z bajek postacie. Tam Czerwonego Kapturka lub Kota w butach spotkacie. Tam bez bucika Kopciuszek po schodach pałacu biegnie, a trójka przemiłych wróżek ratuje Śpiącą Królewnę. II. W krainie tej każdy może, co tylko chce wyczarować. Musi ją tylko odnaleźć i czarodziejskie znać słowa. Dobrze być w takiej krainie, lecz dobrze też w naszym świecie, bawić się, uczyć i marzyć, zawsze, gdy tylko zechcecie. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ ,,Mamo, tato” (muzyka: K. Heering, słowa: W. Próchniewicz) I. Może kiedyś moja mama kupi mi hipopotama, z którym mógłbym nieustannie brykać w wannie lub w fontannie. Może tata mnie zabierze w długą podroż na rowerze, prosto nad ocean wielki, żeby zbierać tam muszelki... Ref.: Mamo, tato, przecież wiecie, że sny mamy kolorowe i wierzymy, że umiecie spełnić choćby ich połowę. II. Może pójdzie ze mną tata gdzieś na drugi koniec świata, by hodować żółte smoki i ze śmiechu zrywać boki. Może z mamą wymyślimy, jak mieć co dzień urodziny, bujać w chmurach przez rok cały i niebieskie jeść migdały. Ref.: Mamo, tato... ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Teksty utworów do nauki w kwietniu: Piosenka „Święto flagi” (słowa: Anna Pokój, Piotr Pokój, muzyka: Piotr Opatowicz) Ref.: Nasza flaga biało-czerwona Wielką czcią jest otoczona. Ten symbol Polski chronią prawa To ważna sprawa, to ważna sprawa. Kiedy spojrzysz w górę widzisz kolor biały, Czystości porządku to znak doskonały. Na dole czerwony Kolor się znajduje, Krew żołnierzy polskich On symbolizuje. Ref.: Nasza flaga…. Święto flagi w maju Zawsze obchodzimy, Z dumą naszą flagę Na maszty wznosimy. Kiedy tak na wietrze Dostojnie powiewa, To w sercach Polaków Patriotyzm dojrzewa. Ref.: Nasza flaga… /x2 Posłuchaj piosenki Nasza flaga Wiersz „Trzy symbole narodowe” Agata Dziechciarczyk Każde państwo ma symbole Flagę, godło, hymn Po tym dziecko rozpoznaje Narodowość w kraju swym. Hymnem Polski jest Mazurek Pan Wybicki pisał go Gdy na włoskiej obcej ziemi Walczyć o nasz kraj tam szło. Flaga Polski z dawien dawna Dwa kolory ma Biel u góry, czerwień pod nią Każdy to już zna. Godło Polski orzeł biały Wokół tło czerwone Na głowie korona Skrzydła rozłożone. Każdy Polak od małego Zna te trzy symbole Wie, że polskiej ziemi One przeznaczone. Biel oznacza czystość Czerwień znakiem męstwa Wiele Polska wycierpiała Nim doszła do zwycięstwa. Wiersz „Co to jest Polska?” Czesław Janczarski - Co to jest Polska? - Spytał Jaś w przedszkolu. Polska- to wieś i las, i zboże w polu, i szosa, którą pędzi do miasta autobus, i samolot, co leci wysoko, na tobą. Polska- to miasto, strumień i rzeka, i komin fabryczny, co dymi z daleka, a nawet obłoki, gdy nad nami mkną. Polska to jest także twój rodzinny dom. A przedszkole? Tak- i przedszkole, i róża w ogrodzie i książka na stole. Piosenka "Poleczka" Mam ładną spódniczkę, Mam białą bluzeczkę, W tym ludowym stroju Zatańczę poleczke. Ref.: Raz i dwa, raz i dwa, Taką polkę każdy zna. Mam wysokie buty, Kapelusz z piórkami. Patrzcie jak poleczkę, Tańczę razem z wami. Ref.: Raz i dwa… Posłuchaj piosenki Poleczka Piosenka „Witaj, Wiosno!” (Słowa: Urszula Piotrowska, Muzyka: Dariusz Kabaciński) Wiosna przychodzi zgodnie z planem, choć ślady zimy tu i tam. Pierwiosnki wdzięcznie chylą główki: – Witaj nam, Wiosno, witaj nam! Wiosna po moście idzie z tęczy, patrzy na pole i na las. Spogląda w niebo i powtarza: – Na przylot ptaków czas, już czas. Ref. Wiosna, Wiosna, wróżka zielona, każdy ją zna. Czy deszcz, czy słońce, ubiera w zieleń bezbarwny świat. Wiosna, Wiosna, śpiewne wołanie słychać wśród chmur. Wieść o jej przyjściu dociera nawet na szczyty gór. Krząta się w sadzie i w ogrodzie: wszędzie roboty czeka huk. Do życia budzi senne drzewa, i w korę puka: stuk, puk, puk. A kiedy chwilkę znajdzie wolną, wskoczy na rower i hen, mknie. Dziwią się pszczoły i motyle: – Nikt nie dogoni jej, oj nie. Ref. Wiosna, Wiosna… Posłuchaj piosenki:

I tak ubrana idzie z wolna, majestatycznie jak matrona. w objęcia zimy. Jesień strojna. co roku w jej objęciach kona. Jesienne marzenia o lecie Niczym zarzynany kogut. piąta rano budzik drze się, a od lasu i ogrodu. ciągnie chłód, bo przyszła jesień. Jesień przyszła, liście lecą, deszcze siąpią, wiatry wieją, ja zaś przyznam Cele główne: − rozwijanie wrażliwości słuchowej, − rozwijanie zainteresowań plastycznych. Cele operacyjne: Dziecko: − śpiewa piosenkę, − wykonuje pracę plastyczną, korzystając z gazety. Środki dydaktyczne: wiersz L. Łącz Pogodna jesień, piosenka Idzie jesień poprzez świat, na-granie utworu A. Vivaldiego Cztery pory roku. Jesień, rymowanka, sylwety różnych elementów związanych z jesienią, np.: liści, szyszek, żołędzi, gazety, klej, farby plakatowe, pędzle, karton, liście, bębenki, tamburyn, książka, s. 14, karty pracy, cz. 1, s. 26, 27, 28. Przebieg dnia 1. Ćwiczenia w książce, s. 14. I Oglądanie reprodukcji malarskich przedstawiających różne oznaki jesieni. Wypowiadanie się na ich temat. Ćwiczenia poranne – zestaw IV (przewodnik, s. 52). Zabawy przy piosence Idzie jesień poprzez 1. Ćwiczenie inhibicyjno-incytacyjne. Nauczyciel przygotowuje sylwety różnych elementów związanych z jesienią, np.: liści, szyszek, żołędzi, itp. Dzieci maszerują po całej sali w rytmie ćwierćnut (akompaniament tamburynu). Podczas każdej przerwy w muzyce zatrzymują się, rytmicznie klaszczą, nazywają kolejno pokazywane przez nauczyciela sylwety. Np. ja-rzę-bi-na, kasz-ta-ny, szysz-ki, żo-łę-dzie. 2. Zabawa Spadające kasztany. Dzieci maszerują po sali przy akompaniamencie bębenka. Podczas przerwy w melodii pod-noszą obie ręce do góry, potem energicznie opuszczają je w dół, rysując linie pionowe z góry na dół – pokazują, jak spadają kasztany. 3. Słuchanie piosenki Idzie jesień poprzez świat (sł. i muz. K. Gowik). Kwit-ną as-try ko - lo - ro - we, li - ście le - cą mi na gło - wę, G 7 7 7 7 6 7 7 7 C D e C H e C G D h e e a C C A a D D D D G G G G G w po - lu ko - pią kar - to - fe - lki, bo już czas! Je - sień wi - ta świat, wi - ta nas! I - dzie je - sień, i - dzie je - sień po-przez świat. Wrze-sień w ko - lo - ro - we li - ście wpadł! O tak! I - dzie je - sień, za nią sło - ńca zło - ty blask. Wi - taj, wi - taj wśród nas, wi - taj wśród nas! I. Kwitną astry kolorowe, liście lecą mi na głowę, w polu kopią kartofelki, bo już czas! Jesień wita świat, wita nas! Ref.: Idzie jesień, idzie jesień poprzez świat. Wrzesień w kolorowe liście wpadł! O tak! Idzie jesień, za nią słońca złoty blask. Witaj, witaj wśród nas, witaj wśród nas! II. W sadzie jabłka malowane do koszyka skaczą same. Babie lato plącze nitki, bo już czas! Jesień wita świat, wita nas! Ref.: Idzie jesień… III. W lesie kwitną piękne wrzosy, grzybki rosną w kroplach rosy. Na wycieczkę chodźmy razem, bo już czas! Jesień wita świat, wita nas! Ref.: Idzie jesień… 4. Rozmowa na temat piosenki. − Co dzieje się w przyrodzie, gdy przyszła jesień? − Jakie dary przyniosła jesień? • Zapoznanie (przypomnienie) z instrumentem perkusyjnym – bębenkiem. • Prezentowanie przez nauczyciela instrumentu. • Pokaz gry na bębenku. • Wystukiwanie na bębenku rytmu piosenki przez chętne dzieci. 5. Zabawa ilustracyjna Jesienny spacer. Dzieci poruszają się po sali w rytmie piosenki i naśladują zbieranie do kosza darów jesieni: kolorowych liści, żołędzi, grzybów, jarzębiny, jabłek, wrzosu. Podczas przerwy w muzyce dzieci zatrzymują się, wykonują głęboki wdech i mówią na wydechu: Jesień wita świat, wita 6. Nauka I zwrotki piosenki fragmentami, metodą ze słuchu (pozostałych zwrotek dzieci uczą nas. się w kolejnych dniach). 7. Wspólny śpiew I zwrotki piosenki. Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr i liście (przewodnik, s. 53). Jesienne drzewo – praca plastyczna z wykorzystaniem gazet. 1. Karty pracy, cz. 1, s. 26, 27. Oglądanie obrazka. Nazywanie drzew i ich owoców. Opowiadanie o tym, co się dzieje w parku. 2. Słuchanie wiersza L. Łącz Pogodna jesień (źródło e-podręcznik: pl/reader/c/236925/v/2/t/student-canon/m/KL1_ORE_V9_JESIEN_1_1_7_40_p2, licencja Creative Commons Uznanie Autorstwa Polska). Nie myśl nigdy, że jesień jest smutna, przydymiona, wyblakła, deszczowa, że to koniec wakacji i słońca, mama leżak na strychu już chowa. Idź na spacer do parku w niedzielę, spotkasz wróżkę, co kolor zieleni czarodziejską swą różdżką z gałązki w złoto, brązy, purpurę zamieni. Patrz, jak cieszy się ruda wiewiórka, co jak płomyk wśród dębów skakała, a jagody, żołędzie, orzechy gdzieś wśród liści i traw pochowała. Już chomiki, borsuki i kuny pozbierały zapasy na zimę, bo niedługo korale jarzębin będą miały ze śniegu pierzynę. 3. Rozmowa na temat wiersza. − Co zrobiła jesień z liśćmi drzew? − Na jakie kolory je pomalowała? − Co dzieje się z liśćmi drzew jesienią? 4. Taniec twórczy z liściem przy muzyce klasycznej A. Vivaldiego Jesień z cyklu Cztery pory roku. Nauczyciel rozdaje dzieciom liście. Dzieci oglądają je: zwracają uwagę na ich kolor, wąchają, a potem tańczą ze swoim liściem przy nagraniu utworu. Gdy nauczyciel podniesie swój liść wysoko − tańczą na palcach, gdy opuści rękę z liściem − dzieci tańczą pochylone (lub w przy-siadzie). 5. Zabawa z zastosowaniem rymowanki – Łapię liście. Dzieci: Ręce opieram na biodrach, kładą ręce na biodrach, teraz fruwam jak motylek, fruwają jak motyle, w okno smutno ciągle zerkam. patrzą za okno, Chciałabym tam być choć chwilę. machają rękami, Wiatr wciąż zrywa z drzewa liście, chciałabym je łapać w locie, naśladują rozsypywanie liści, skoczyć, złapać oczywiście, podskakują, skoczyć, złapać i z powrotem. podskakują, Łapałabym wszystkie liście skaczą, naśladują łapanie liści, te lecące w moją stronę. skaczą, naśladują łapanie liści, Hop, hop, hop, hop! podskakują i wołają: hop, hop, Hop, hop, hop, hop! Tylko kiedy pójdę do nich? opuszczają ramiona i głowę. 6. Zabawa ruchowo-ortofoniczna Drzewa i liście. Dzieci dobierają się w pary. W każdej parze jedna osoba jest drzewem – stoi z podniesionymi rękami i faluje nimi w prawo i lewo, wydając z siebie odgłosy drzewa szumiącego na wietrze: szuuuuuu. Druga osoba jest opadającym liściem. Tańczy wokół swojego drzewa przy akom-paniamencie tamburynu. Potem następuje zmiana ról. 7. Jesienne drzewo – praca plastyczna z wykorzystaniem gazet. Dzieci zwijają kawałki gazet w ruloniki. Potem przyklejają je na kartonie, tworząc drzewo – pień, gałęzie. Malują drzewo brązową farbą. Potem nauczyciel rozdaje im liście, które malują na kolory kojarzące się z jesienią: na pomarańczowo, czerwono, żółto, zielono. Odbijają je na kartonie, tworząc koronę drzewa. 8. Nasze jesienne kompozycje – wystawa prac. Zabawy na placu przedszkolnym. 1. Karta pracy, cz. 1, s. 28. III Porównywanie bez liczenia, czy dla każdej wiewiórki starczy orzecha. Kończenie rysowania worków na zapasy dla wiewiórki według wzoru. 2. Karty pracy, cz. 1, s. 26, 27 (ciąg dalszy). Rysowanie po śladach rysunków liści, kasztanów, orzechów laskowych. Kolorowanie ich. 3. Ćwiczenie twórcze – Lista atrybutów. Nauczyciel wymienia dowolny element kojarzący się z jesienią, np. liść. Dzieci podają cechy liścia, np.: liść jest lekki, kolorowy, suchy… Potem podają cechy kasztana, pogody jesiennej. 4. Ćwiczenia oddechowe z liśćmi. Dzieci dobierają się parami i siadają naprzeciwko siebie w odległości około metra. Kładą liście przed sobą i przedmuchują naprzemiennie (raz jedna osoba, a raz druga).
Jesień, deszcz zmył butów Twych ślad. Jesień idzie ku mnie przez park. Wczoraj minął miesiąc, jak list przyniósł mi listonosz, a dziś tylko nosi liście tu wiatr. To, to radosny był dzień, gdy zapewniałaś mnie, że nic nie rozdzieli nas już, że co dzień list będziesz słać do mnie! Jesień, liść ostatni już spadł.
RruNT.
  • yl5wy92bwn.pages.dev/226
  • yl5wy92bwn.pages.dev/375
  • yl5wy92bwn.pages.dev/88
  • yl5wy92bwn.pages.dev/159
  • yl5wy92bwn.pages.dev/355
  • yl5wy92bwn.pages.dev/243
  • yl5wy92bwn.pages.dev/177
  • yl5wy92bwn.pages.dev/12
  • yl5wy92bwn.pages.dev/338
  • idzie jesień poprzez świat k gowik piosenka